５年生は、算数科の授業でした。

単元は、「帯グラフ・円グラフ」です。

スクリーンのデジタル教科書を見ながら、都道府県別収穫量を表している円グラフや帯グラフを読み取る学習をしていました。子供たちは、資料から分かることを言葉や数値にして、積極的に発言していました。

誤答も臆することなく、自分の考えをどんどん発言している様子に、学習への意欲と「間違えても大丈夫」という安心感のあるクラスの雰囲気を感じました。

６年生は、外国語科の授業でした。

教室に入ると、みんながフロアに輪になって、英語版カルタをしていました。

子供たちが、「What do you want to be?」と言って、ＡＬＴが「I want to be ～.」と答える形式で、カードには、様々な職業の英単語とイラストが描かれています。

ＡＬＴが答える瞬間、子供たちは、耳を澄まし,、目を凝らし、集中して聞き取っていました。カルタ札を素早く見付けたり、同タッチでじゃんけんしたりと、楽しみながら英語に親しんでいました。